The Ivanhoe Sol
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Escritura creativa : Club del clima

Por Kris Paul, Ivanhoe Sol

María Esperanza Sánchez Bella Las manos de Bella temblaban de los nervios. Habían pasado tres años desde que asistió a la escuela en Ivanhoe. Las llanuras de los campos petrolíferos de Bakersfield habían sido intercambiadas por horizontes planos familiares llenos de huertos: naranjos, limoneros, nogales, melocotones e incluso algunas almendras.

 

Sonó el timbre y los niños empezaron a caminar hacia sus habitaciones asignadas. Espe, como le gustaba que la llamaran, buscó un contenedor de reciclaje para tirar su botella de jugo de plástico vacía, pero no encontró ninguno, por lo que se vio obligada a colocar los desechos en un bote de basura. El aire tenía un ligero toque de un pesticida metálico que empañaba las naranjas que vivían al otro lado de la cerca del patio de la escuela, mientras los niños se alineaban para entrar en sus aulas, ninguno de los cuales era consciente de la atmósfera arremolinada que estaban respirando.

 

Espe se alineó con los demás mientras algunos de los demás charlaban. Su única otra amiga de 3er grado se había mudado a la ciudad de Goshen, al otro lado de Visalia, dos años antes, así que ahora estaba sola en la fila, charlando con nadie.

 

“Eres nuevo aquí”, dijo un niño.

 

“Algo así”, respondió Espe. “Solía ​​ir aquí, pero luego nos mudamos, y ahora regresamos”.

 

“Oh,” dijo el otro. “¿Cuál es tu nombre?”

 

“Mi nombre es María, pero todos me llaman por mi apodo, Espe”.

 

“Me gusta tu nombre. Mi nombre es Elena.” Su voz se elevó mientras se presentaba. “Debe ser difícil comenzar la escuela a mitad de año”.

 

Espe no sabía qué decir, así querápidamente murmuró, “sí …”.

 

Los estudiantes encontraron sus asientos, y la maestra le informó a Espe dónde encontrar su escritorio.

El día transcurrió con la rapidez o la lentitud que quisiera. Durante la clase de ciencias, se presentó a los estudiantes una gráfica del ciclo del agua. The picture showed the flow of the various states of water and where they were present. The teacher then asked the students to take out a piece of paper, write three questions on it, then pass it forward to the front of each row, where she would then pick up each stack.

Espe pensó en sus preguntas rápidamente, pasó el papel y esperó a que la maestra preguntara y luego respondiera tantas preguntas como pudo antes del almuerzo.

 

Otros estudiantes esperaron pacientemente, mientras que otros no, lo que ralentizó el proceso general mientras el maestro intentaba calmarlos a todos. Finalmente se calmaron y ella continuó hasta que llegó a las preguntas de Espe. El maestro hizo una pausa, volvió a leer las palabras en el papel e intentó formular una respuesta adecuada que satisficiera la primera pregunta.

 

“¿Qué está haciendo la gente para conservar el agua?”

 

El profesor no estaba seguro. Sabía que había reglas de riego, pero parecía que muy pocos las seguían en una comunidad tan lejos de las más grandes que tenían recursos para hacer cumplir las reglas de riego, pero las más pequeñas …

 

Una campana fuerte sonó justo cuando estos pensamientos pasaban por la cabeza de la maestra. Dejó caer toda la pila de papeles en la papelera y anunció: “Bueno amigos, eso es el almuerzo. Está bien, todos hagan fila para que podamos ir a la cafetería “.

 

Espe se sentó con Elena en el almuerzo, lo que alivió la ansiedad en torno a la paradoja de sentarse solo que acompañaba a la cafetería de primaria a la hora del almuerzo.

 

“¿Por qué te mudaste?”

 

“Mi papá estaba trabajando en un gran oleoducto, pero luego no tenía trabajo, así que nos mudamos aquí para que él y mi mamá pudieran trabajar en la empacadora con su hermano. ¿Tu papá también trabaja en la empacadora? “

 

“No, mi papá trabaja en la construcción”.

 

Espe se sentó y observó cómo estudiante tras estudiante tiraba sus sobras, sus envoltorios, sus envases de bebidas vacíos y servilletas.

Sin opciones de contenedores de reciclaje disponibles, Espe se vio nuevamente obligada a colocar las sobras de su almuerzo en un contenedor de basura normal junto con Elena.

 

“¿Todavía hay clubes en esta escuela?”

 

“Creo que sí. ¿Por qué?”

 

“Estaba pensando que podríamos iniciar un club de reciclaje, si no lo había ya, quiero decir”.

 

“Creo que tienes que ir a la oficina para averiguarlo, pero eso no suena como un club divertido. ¿Quién quiere unirse a un club que recoge basura? “

 

“Tuvimos uno en mi antigua escuela. No se trata de recoger basura. Es más como encontrar formas de ayudar a no hacer tanta basura y enseñar a otras personas cómo no hacer tanta basura “.

 

El tenor de la voz de Espe llegó a los oídos de Elena y la convenció de ir con Espe. “Está bien, vayamos a la oficina y veamos qué tenemos que hacer a continuación”.

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  23. PNeulky

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